Развитие фантазии. Метод фантограммы.

Больше об изобретательстве и ТРИЗ можно узнать в нашем Telegram-канале.

Один из основных способов развития фантазии - чтение научно-фантастической литературы (НФЛ).

Г.С. Альтшуллер проследил закономерность, что инженеры и ученые чаще, чем представители других профессий, читают НФЛ.

НФЛ помогает бороться с психологической инерцией и нередко является источником вдохновения к разработке новых изобретений.

Упражнение для развития фантазии, придуманное профессором Стэнфорда:

«Одна из немногих попыток в этом направлении была предпринята профессором Стэнфордского университета Джоном Арнольдом '. По методу Арнольда предлагается решать изобретательские задачи в условиях вообража­емой планеты Арктур IV. Эта придуманная планета от­личается довольно своеобразными условиями: температу­ра на ее поверхности в среднем на 100° ниже, чем на Зем­ле; атмосфера состоит из метана, моря — из аммиака; сила тяжести в 10 раз больше земной; разумные сущест­ва похожи на птиц... Нужно преодолеть немало психоло­гических барьеров, чтобы придумать, например, автомо­биль или дом для условий Арктура IV. Регулярно решая подобные задачи, слушатели профессора Арнольда посте­пенно развивают умение преодолевать психологические барьеры.

К сожалению, метод Арнольда очень узок. В сущно­сти, это одно упражнение в разных вариантах».

Г.С. Альтшуллер, Алгоритм изобретения, «Московский рабочий», 1973г., с. 256.

В рамках ТРИЗ разработан курс развития творческого воображения (РТВ), где слушателей обучают приемам генерирования фантастических идей для применения в решении задач.

Важным инструментом РТВ является фантограмма - комбинация приёмов изменения выбранных объектов.

Выполнение задания очередной клетки таблицы означает проведение мысленного эксперимента. В клетку записывается, что будет представлять собой объект после изменения, на что он будет похож.

Пример использования фантограммы

«Предположим, надо придумать фантастическое животное.

Первый шаг: записать конкретные показатели для данного множества (животные).

1к - белки, коллоидный раствор;

2к - клетка;

3к - организм;

4к - колонии, стаи, сообщества и т.д.;

5к - от клетки к организму;

6к - самовоспроизведение;

7к - окисление пищи;

8к - плавание, ползание, летание, ходьба, бег;

9к - почва, поверхность суши, вода, тропосфера;

10к - от клетки до почти разумного уровня;

11к - участие в биологическом круговороте в пределах одной планеты.

Второй шаг: выбрать клетку, соответствующую какому-либо одному показателю и какому-то одному изменению. Предположим, мы взяли "организм - увеличение". В простейшем случае: мелкое животное стало большим.

Третий шаг: рассмотреть изменения показателя в зависимости от выбранного приема. Нужно проделать операцию, похожую на шаг 2-2б в АРИЗ-71: представим себе объект и будем его мысленно увеличивать. Организм размером с гору, размером с континент или океан (Солярис), размером с планету (живые планеты в рассказе А. К.-Дойля "Когда Земля вскрикнула") или звезду (и такое есть в фантастике...).

Четвертый шаг: из полученных на предыдущем шаге вариантов выбираем один. Возьмем, например, организм размером с гору. Иногда уже на третьем шаге появляются новые интересные идеи. В данном случае их нет, фантасты застолбили интересные участки. Что ж, возьмем любой вариант.

Пятый шаг: определить для выбранного объекта другие показатели. Итак, у нас организм размером с гору. Как он растет? Чем питается? Как передвигается? Где живет? При рассмотрении этих вопросов часто появляются интересные видоизменения имеющейся идеи (организм-гора). Киты - "полугоры" - живут в воде. "Горы" могут жить в твердой среде или в плотной атмосфере. Может быть, знаменитое Красное Пятно на Юпитере - тамошняя живая "гора"? Животное-гора. Как оно, например, питается? Используем операцию: отделим свойство от объекта. Животное маленькое, а обладает свойством большого, тут уже есть что-то диковатое, это хорошо. Впрочем, маленький паук строит большую паутину, которую можно рассматривать как часть его тела, возникшую для захвата добычи и убирающуюся после охоты (хороший паук съедает свою паутину, а затем строит новую).

Итак, животное, которое то становится большим, то становится маленьким. Расширяется... как газ. Газообразное животное. В неагрессивном состоянии - жидкое или твердое. Лежит на лужайке. А если надо захватить добычу, животное испаряется (сублимирует), становится размером с гору и захватывает добычу. Переход - за счет изменения температуры.

Импульсный разогрев - испарение - конденсация - слияние "кусочков" в единую лужу (как соединяются кусочки ртути)».

http://triz.74211s030.edusite.ru/p12aa1.html

P.S. Фантограмму можно применять при разработке рекламных банеров, роликов, накладывая приёмы к различным элементам рекламы.